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教师团队合作“六注意”
来源: | 作者: | 发布时间:2011-10-5 14:51:52

     教师团队合作“六注意”
   一、明确分工
  每一次团队活动,都须明确谁要做什么,并形成一个有组织的制度。比如,一个团队需要有人制定议程、掌握时间、作会议记录、准备食物等。很多团队采取轮流制,让团队成员轮流承担这些职责,有的则安排某个人全年负责某项工作。如果有学校管理者领导这个团队,那么,他可以承担多个职责。
  二、为每次活动制定日程
  每次团队活动都需要有一个明确的目的(purpose)。目标可以由管理者来制定,也可以在上一次活动时确定,或由团队成员根据本周的教学难点来确定。重要的一点是,活动目的要与每一个团队成员都相关。一旦目的明确了,就好确定时间的分配以及为实现此目的的现实目标(goals)。目标设定不能太多,否则容易流于表面,或造成完不成任务而带来挫折感。制定议程的时候,还需要为每一个环节设定好时间,被指定的计时员要负责团队的活动都按照原定的议程来进行。
  三、确保所有的参与者都为活动作好了准备
  一旦议程制定出来后,需要通过电子邮件告诉每一位教师,他需要作怎样的准备。教师的准备可能包括带来相关的案例、课程材料或者教学计划。