教师团队合作“六注意”
　  一、明确分工
　　每一次团队活动，都须明确谁要做什么，并形成一个有组织的制度。比如，一个团队需要有人制定议程、掌握时间、作会议记录、准备食物等。很多团队采取轮流制，让团队成员轮流承担这些职责，有的则安排某个人全年负责某项工作。如果有学校管理者领导这个团队，那么，他可以承担多个职责。
　　二、为每次活动制定日程
　　每次团队活动都需要有一个明确的目的（purpose）。目标可以由管理者来制定，也可以在上一次活动时确定，或由团队成员根据本周的教学难点来确定。重要的一点是，活动目的要与每一个团队成员都相关。一旦目的明确了，就好确定时间的分配以及为实现此目的的现实目标（goals）。目标设定不能太多，否则容易流于表面，或造成完不成任务而带来挫折感。制定议程的时候，还需要为每一个环节设定好时间，被指定的计时员要负责团队的活动都按照原定的议程来进行。
　　三、确保所有的参与者都为活动作好了准备
　　一旦议程制定出来后，需要通过电子邮件告诉每一位教师，他需要作怎样的准备。教师的准备可能包括带来相关的案例、课程材料或者教学计划。